Wat te doen als een kind 5 maanden oud is?

Als uw kind 5 maanden oud is, gaat zijn ontwikkeling door, en al op een veelzijdige manier, en niet alleen op fysiologisch gebied. Het eerste geluid combinaties, actieve communicatie met de ouders door middel van gezichtsuitdrukkingen en gebaren, een korte tien minuten stand-alone game, goed ontwikkeld grijpreflex, het vermogen om de rammelaars en de wens om uw favoriete boek te breken verstrooien - dit is niet een volledige lijst van vaardigheden en capaciteiten dat de vijf maanden baby neemt. Pappa en mam moeten de onderzoeksimpuls van de baby leren verwerken en in ieder geval niet stoppen. Hoe nieuwsgieriger en actiever het kind op deze leeftijd zal zijn, hoe sneller en beter zijn intellectuele en mentale ontwikkeling zal zijn.

Parameters voor het verbeteren van de vaardigheden en capaciteiten van de baby kunnen worden onderverdeeld in fysiek, voedsel, cognitief, emotioneel, verbaal en zintuiglijk.

Aan het kind van 5 maanden, lichamelijke ontwikkeling:

• Ontwikkelt de motoriek van de handen, het kind kan het voorwerp in elke greep houden.
• Het kind klapt goed van de buik naar achteren.
• Het kind kan rusten met de benen en gaan staan met de steun en de hulp van de ouders (laat je niet meeslepen door deze oefening, de rug, de wervelkolom van het kind is nog niet klaar voor lange verticale lasten).
• Het kind houdt de rug en het hoofd goed vast wanneer het in zijn armen wordt genomen.
• Het kind kan met steun van twee kanten zitten (ouders ondersteunen hem bij de handgrepen, bedekken met kussens).
• Het kind kan zelfstandig de benen buigen, die op zijn rug liggen (alsof hij sportoefeningen zoals "fiets" doet).
• De jongen kan hurken, gedanst staan, wanneer zijn ouders hem steunen.

Voedselontwikkeling van een baby van vijf maanden oud:

• Onder de voorwaarde van borstvoeding, die nog steeds de voorkeur verdient, vertoont de baby een actieve interesse in andere producten, met name die in het menu voor volwassenen. Hij probeert constant elk product dat in de buurt is te grijpen.
• Het kind is gefascineerd door een nieuwe manier van eten - de lepel waarmee het kunstaas wordt gemaakt. Het kind probeert het te grijpen, houdt het in het handvat.

Een benaderend schema van dieet en het regime voor een baby van vijf maanden oud is als volgt:

Ochtend, 6.00	Moedermelk of melkformule	170-180 ml
Ochtend, 10.00 uur	Pap op melk	40-50 g
	cottage cheese	25-30 gram
	sap	20-25 ml
Dag 14.00 uur	Moedermelk of mengsel	120-140 ml
	Pureer van fruit	30-40 gram
Avond, 18:00 uur	Pureer van gekookte groenten	90-100 g
	Dooier van gekookt ei	1/5
	sap	15-20 ml
Avond, 22.00 uur	Moedermelk of melkformule	170-180 ml

Een baby van vijf maanden heeft wat meer luiers nodig, omdat de periode tussen het moment waarop hij plassen wordt verkort als gevolg van actieve waakzaamheid overdag en een verandering in het voedingsregime. Het kind kan elke 30-40 minuten plassen.

Voor het kind van 5 maanden, ontwikkeling cognitief

• De baby wordt wakker in de omgeving, objecten en mensen. 
• De baby herkent bekende gezichten, objecten, reageert daarop met een glimlach. 
• De jongen kan zijn oren opspelden en zelfs bang worden voor onbekende geluiden, heldere voorwerpen, het uiterlijk van vreemden. 
• Het kind is goed georiënteerd in een vertrouwde kamer, weet waar de deur is waar de moeder of vader binnengaat, kent de bronnen van geluiden en licht. 
• Het kind kan zelfstandig een positie en posities van een lichaam veranderen, waarbij hij op een buik en weer op een rug draait. Hij kan proberen te kruipen om dichter bij het gewenste object van belang te komen. 
• De karapuza heeft grijpreflexen ontwikkeld, hij heeft zowel de rechter- als de linkerhandgrepen bij het vasthouden van een speeltje., Weet hoe hij van de ene hand naar de andere moet worden geschoven. 
• De baby begint alles te proeven. Speelgoed is het eerste onderzoeksobject. 
• De jongen weet hoe hij de voorkeur moet geven aan een favoriete rammelaar, een stuk speelgoed, er met zijn ogen naar op zoek is, genoeg en met enthousiasme studeert. 
• Een kind kan met het ene speelgoed op het andere kloppen, geluiden en bewegingen geven hem plezier. 
• Het kind reageert op felle kleuren, kleurenfoto's, afbeeldingen. 
• De baby kan onderscheid maken tussen stemmen en deze onderscheiden. Hij reageert emotioneel op de stem van zijn moeder, een bekend lied of rijm.

Aan het kind van 5 maanden, emotionele en sociale ontwikkeling

• Het kind ontwikkelt geleidelijk de omringende wereld door kennis te maken met delen van het lichaam, zowel zijn eigen als de lichaamsdelen van zijn moeder, vader. Hij raakt zijn neus aan, trekt zijn moeder bij het haar, kijkt met belangstelling naar de handen van zijn vader enzovoort. 
• Het kind blijft zijn eigen lichaam bestuderen, met de hulp van zijn eigen handen - hij raakt zijn hoofd aan, raakt zijn oren aan, ogen, trekt een been in zijn mond. 
• Het kind kan aanstekelijk lachen, soms willens en wetens genieten, wat de ouders verrukt. Hij probeert een kus te knuffelen en zelfs na te bootsen en drukt zijn mond tegen de wang van zijn moeder. 
• Een kind kan zijn ontevredenheid en wrok uiten, niet alleen met behulp van huilen, zoals eerder, maar met grimassen, gezichtsuitdrukkingen en uitroepen. 
• Het kind reageert zachtjes op onbekende gezichten, verbergt zich en knuffelt zijn moeder als er een buitenstaander in de kamer verschijnt. 
• Het kind lijkt de ontevredenheid van de ouders te begrijpen en kan huilen als reactie op een te luide stem. Ook reageert het kind op interne ruzies, daarom moeten ouders correct en welwillend zijn in de aanwezigheid van een klein lid van het gezin. 
• Het kind leert moeder, vader, inheemse mensen, lacht naar hen of draait hun hoofd om. Hij kan ook naar vertrouwde objecten kijken - foto's, afbeeldingen, klokken enzovoort.

Aan het kind van 5 maanden, de ontwikkeling van de spraak

• Het kind babbelt nog steeds, maar de uitspraak van lettergrepen glijdt weg in zijn spraak. 
• De baby begeleidt praktisch elke beweging met "lopen". 
• Een kind kan onderscheid maken tussen geluiden die door verschillende dieren worden geproduceerd - het mopperen van een kat, het blaffen van een hond, enzovoort. 
• De jongen kan zijn moeder bellen met een soort uitroep, geluidssignalen die hij wil eten, drinken of spelen. 
• Het kind ontwikkelt een passieve woordenschat als hij geen woorden uitspreekt, maar alleen probeert de verbale aanduiding van objecten, acties, gebeurtenissen te onthouden. 
• Het kind probeert de spraak te vervangen door gebaren en gezichtsuitdrukkingen, soms met specifieke geluiden in de vorm van grommen of hoesten.

Als een kind 5 maanden oud is, gaat de ontwikkeling door, wordt de baby meer initiatiefrijk en actiever, vereist hij veel meer aandacht en communicatie. Van ouders is het nu niet alleen vereist om normaal en kwalitatief hoogstaand voedsel, hygiënische zorg en wandelingen aan te bieden, maar ook om de kleine onderzoeker een activiteitsdomein te geven, om de gelegenheid te geven om kleurrijke foto's, fel, ontwikkelend speelgoed te bestuderen. Niet minder belangrijk is de dagelijkse communicatie met de baby- en jointgames, die niet alleen de jongere vreugde geven, maar ook de ouders zelf.