^
A
A
A

Wat kan een baby met 7-9 maanden?

 
, Medische redacteur
Laatst beoordeeld: 08.07.2025
 
Fact-checked
х

Alle iLive-inhoud wordt medisch beoordeeld of gecontroleerd op feiten om zo veel mogelijk feitelijke nauwkeurigheid te waarborgen.

We hebben strikte richtlijnen voor sourcing en koppelen alleen aan gerenommeerde mediasites, academische onderzoeksinstellingen en, waar mogelijk, medisch getoetste onderzoeken. Merk op dat de nummers tussen haakjes ([1], [2], etc.) klikbare links naar deze studies zijn.

Als u van mening bent dat onze inhoud onjuist, verouderd of anderszins twijfelachtig is, selecteert u deze en drukt u op Ctrl + Enter.

Je baby wordt steeds actiever. Hij is fysiek al veel sterker en veel mobieler. Nieuwe vaardigheden ontwikkelen zich. Hij kan zich al goed van zijn rug naar zijn buik draaien. Op zijn rug til hij zijn beentjes hoog op en onderzoekt ze met interesse. Hij zit goed en zijn lichaam is recht. Hij kruipt vrij actief. Bovendien kan hij zowel vooruit als achteruit kruipen. Sommige kinderen kunnen al op handen en voeten staan, hoewel slechts weinigen zich in deze positie kunnen bewegen.

De baby begint voorwerpen van de ene hand naar de andere te verplaatsen. Hij kan de rammelaar doelgerichter schudden en ermee tegen voorwerpen om hem heen slaan. Tijdens het voeden houdt hij de fles stevig vast, en je kunt hem zelfs loslaten, maar alleen door hem in de juiste positie te houden, zodat de baby geen lucht binnenkrijgt. Zorg ervoor dat de fles niet heet is. Nadat hij één voorwerp heeft gepakt, kan de baby naar een ander reiken. Als je de baby aan tafel met een lepel voedt, kun je hem, als spelletje of om zijn motoriek te trainen, de lepel geven. Hoogstwaarschijnlijk zal hij dan op tafel slaan, met zijn hoofd en natuurlijk proberen het op het bord te krijgen, en jouw bewegingen nadoen. Je kunt hem helpen: neem zijn hand met de lepel in jouw hand en breng het, nadat je wat eten hebt opgeschept, naar de mond van de baby.

Rond zeven tot acht maanden kan een kind zijn hoofd al optillen vanuit rugligging - zijn nekspieren zijn zo sterk geworden. Hij kan al langer zitten dan voorheen, af en toe voorover buigend en op zijn handen leunend, en dan weer rechtop komend. Staand op handen en voeten wiegt hij heen en weer. Zo traint hij om op handen en voeten te gaan bewegen. Ondanks dat het kind al kan zitten, kan het nog niet zelfstandig gaan zitten. Dat wil zeggen, als het kroop of op handen en voeten stond, of stond, maar toen moe werd - kan het wel gaan zitten. Maar het kan nog niet meteen vanuit liggende positie gaan zitten. Het heeft daarvoor nog niet genoeg buikspierkracht. Daarom moet het kind, om te gaan zitten, zich op zijn buik draaien, zijn benen buigen en op zijn handen leunen, naar een knie-elleboogpositie gaan en dan pas gaan zitten.

Bij het nemen van voorwerpen in de hand begint het kind zijn duim te gebruiken voor een completere grip. Bij het spelen met voorwerpen, bijvoorbeeld met een rammelaar, schudt hij er niet langer alleen mee, maar streeft hij een specifiek doel na: hij wil dat de rammelaar geluid maakt. Tegelijkertijd pakt hij soms de ene rammelaar en raakt de andere niet aan – blijkbaar vindt hij het geluid van de eerste het mooist. De coördinatie van bewegingen verbetert – bij het overbrengen van een voorwerp van hand tot hand klampt de baby zich niet meer aan elkaar vast.

Op acht maanden kruipt een kind al goed op zijn buik of op handen en voeten. Maar wees niet ongerust of boos als hij dit niet kan. Niet alle kinderen doorlopen de kruipfase in deze positie. Sommigen hebben haast om op te staan en beginnen meteen met lopen. Soms proberen ouders, die de trainingsfases proberen te observeren, hun kind 'correct' te leren kruipen, zonder te merken dat hun kind al vrij lang in de wieg kan staan, zich aan de spijlen vasthoudt of met beide handen door de kamer wil worden geleid. Sommige kinderen beheersen de techniek van niet eens kruipen, maar 'rennen' op handen en voeten zo goed dat ze later, nadat ze min of meer stabiel hebben leren lopen, zich, wanneer ze snel naar de keuken of een andere kamer moeten, op hun handen laten zakken en snel naar de plek kruipen waar ze moeten zijn.

De bewegingen van de kleine vingerspieren, die tot nu toe onhandig waren, bereiken nu zo'n niveau dat de baby al met zijn vingers een draadje of touwtje kan vastpakken waaraan een speeltje bungelt. En hun kracht is al voldoende om papier niet alleen te verfrommelen, maar ook te scheuren.

Als een kind een voorwerp met beide handen pakt, en er verschijnt een derde, dan zal hij lang nadenken, naar de voorwerpen in zijn handen kijken en pas dan, nadat hij er één heeft gegooid, zal hij het derde pakken.

Met wat oefening kan hij al in zijn handen klappen. Toegegeven, hij raakt niet altijd het doel met zijn handpalm. Als je met hem meeklapt, en daarbij ook wat gedichten of moppen herhaalt, of het op muziek doet, zal hij het vast erg leuk vinden – het is tenslotte een ander spel!

Tegen de negende maand kan de baby al vrij goed staan, zich vasthoudend aan de spijlen van het ledikantje of de poot van een stoel. Hij heeft al zo snel leren kruipen dat je hem snel moet inhalen. Door zich vast te houden aan de spijlen kan de baby langs het ledikantje of de bank lopen, en zich daaraan vasthouden als hij op de grond staat. Maar nu beweegt hij zijwaarts en leert hij zijn lichaamsgewicht van het ene been naar het andere over te brengen. Je kunt dit proces versnellen door de baby een interessant voorwerp aan te bieden. Hij zal ernaar reiken en gedwongen worden een stap te zetten. De baby kan al zo actief door de kamer bewegen en zijn handjes zijn al zo perfect dat de "stoute dingen" die hij vroeger alleen in de kamer kon doen, niets zijn vergeleken met wat hij nu kan! Zet de baby daarom, als je hem alleen laat, in de box. Dit is onmisbaar! De ruimte is iets groter dan de wieg. Indien nodig kan hij worden opgevouwen tot een platte cirkel die gemakkelijk achter een kast of ergens anders kan worden verborgen. De box is behoorlijk veilig: als het kind valt, stoot het zijn hoofd niet zoals bij een houten bed, omdat de box aan de zijkanten is afgeschermd met een net. Aan de andere kant belemmert de box de ontwikkeling van het kruipen. Als u dus wilt uitrusten of iets in huis wilt doen, laat het kind dan even in de box zitten. En als u klaar bent met uw behoefte, laat u het kind los op de grond - laat hem kruipen.

De kleine vingerspieren zijn al zo perfect dat het kind ze afzonderlijk kan gebruiken. Hij gebruikt bijvoorbeeld zijn wijsvinger en duim om een klein speeltje, zoals een pincet, te pakken. Hij kan al met zijn wijsvinger naar voorwerpen wijzen. Als de grootte van de voorwerpen het toelaat, kan hij een derde voorwerp aan de twee vasthoudende voorwerpen toevoegen. Hij begrijpt al dat het ene voorwerp in het andere kan worden geplaatst, bijvoorbeeld door blokjes of ander klein speelgoed in een kopje te doen.

You are reporting a typo in the following text:
Simply click the "Send typo report" button to complete the report. You can also include a comment.