Medisch expert van het artikel
Nieuwe publicaties
Wat kan je baby tegen het einde van de eerste maand?
Laatst beoordeeld: 08.07.2025
Alle iLive-inhoud wordt medisch beoordeeld of gecontroleerd op feiten om zo veel mogelijk feitelijke nauwkeurigheid te waarborgen.
We hebben strikte richtlijnen voor sourcing en koppelen alleen aan gerenommeerde mediasites, academische onderzoeksinstellingen en, waar mogelijk, medisch getoetste onderzoeken. Merk op dat de nummers tussen haakjes ([1], [2], etc.) klikbare links naar deze studies zijn.
Als u van mening bent dat onze inhoud onjuist, verouderd of anderszins twijfelachtig is, selecteert u deze en drukt u op Ctrl + Enter.
Aan het einde van de eerste levensmaand zijn de bloedsomloop, ademhaling en spijsvertering van de baby al goed gereguleerd. Hij beschikt over een hele reeks reflexen: zuigen, beschermen, zich oriënteren, grijpen en nog wat meer.
De bewegingen van het kind zijn nog steeds chaotisch, impulsief en oncontroleerbaar. Maar hoe meer hij de kans krijgt om vrij te bewegen, hoe beter – dit draagt bij aan de ontwikkeling van motorische en intellectuele vaardigheden.
Aan het einde van de eerste levensmaand kan het kind heldere en grote voorwerpen al heel goed zien en met zijn ogen volgen wat er beweegt. Het is echter nog niet in staat om beide ogen op één voorwerp te richten.
Het kind onderscheidt geluiden goed op basis van toon en timbre. Hij kan de stemmen van zijn ouders onderscheiden van de stemmen van anderen.
Hij heeft een redelijk goed ontwikkeld reukvermogen en hij kan door de geur ruiken wanneer zijn moeder dichterbij komt.
Ook de smaakpapillen worden ontwikkeld en het kind ontwikkelt gaandeweg smaakvoorkeuren.
Tegen het einde van de eerste levensmaand is de tastzin van de baby ontwikkeld. Hij vindt het heerlijk als je over zijn rug, armen en benen aait. Hij houdt nu al van massage.
Op deze leeftijd is het nog niet nodig om over spraak te praten, maar het kind begrijpt de intonaties van volwassenen al. Onderzoek heeft aangetoond dat vroege ervaring erg belangrijk is voor de ontwikkeling van de hersenen van het kind. Werk daarom met je kind: in bad doen, laten lopen, voeden, inbakeren, tegen hem praten. Als je wilt dat je kind meertalig wordt, praat dan in verschillende talen tegen hem. Bovendien is het belangrijk dat alle volwassenen dezelfde taal met hem spreken. Bijvoorbeeld, mama - in het Russisch, papa - in het Oekraïens, oma - in het Engels, opa - in het Frans, enz. Vanaf de allereerste dagen is het noodzakelijk om de wereld om hem heen interessant te maken voor het kind. Hiervoor kun je bewegende en klinkende voorwerpen boven zijn bedje hangen die aangename, zachte geluiden maken tijdens het bewegen: rinkelende metalen buizen, ronddraaiend speelgoed (mobielen), draaimolens met kleurrijk speelgoed en muziek die klinkt tijdens het draaien, enz. Deze voorwerpen moeten zich dicht bij het kind bevinden. Aangezien hij zijn armen en benen chaotisch beweegt, zal hij ze kunnen aanraken. Hierdoor zal het kind snel beseffen dat wanneer hij het voorwerp aanraakt, het gepaard gaat met het horen van een aangename beltoon of melodie.
Aan het einde van de eerste levensmaand kun je zien of je kind een 'vroege vogel' of een 'nachtbraker' is: net als volwassenen worden 'vroege vogel'-kinderen vroeg wakker en vallen ze vroeg in slaap, terwijl 'nachtbrakers' 's ochtends niet gestoord moeten worden. Ze worden later wakker, maar 'lopen' ook tot laat.