Nieuwe publicaties
Wetenschappers ontdekken hoe het drinken van water de academische prestaties van studenten beïnvloedt
Laatst beoordeeld: 01.07.2025
Alle iLive-inhoud wordt medisch beoordeeld of gecontroleerd op feiten om zo veel mogelijk feitelijke nauwkeurigheid te waarborgen.
We hebben strikte richtlijnen voor sourcing en koppelen alleen aan gerenommeerde mediasites, academische onderzoeksinstellingen en, waar mogelijk, medisch getoetste onderzoeken. Merk op dat de nummers tussen haakjes ([1], [2], etc.) klikbare links naar deze studies zijn.
Als u van mening bent dat onze inhoud onjuist, verouderd of anderszins twijfelachtig is, selecteert u deze en drukt u op Ctrl + Enter.
Interessante informatie is te vinden in een recent onderzoek naar psychologie, dat werd gepresenteerd op een van de gespecialiseerde Engelse congressen (British Psychological Society Annual Conference).
Volgens onderzoekers van de University of East London en de University of Westminster verbeteren studenten die een flesje water meenemen naar een examen hun cijfers doordat ze het proces van uitdroging vertragen.
Dr. Chris Pawson zei: "De resultaten suggereren dat je een beter cijfer kunt halen door alleen al water mee te nemen naar het examen."
Hoewel de studies de oorzaken van de bevindingen niet analyseren, zegt Pawson dat er allerlei plausibele psychologische en fysiologische verklaringen zijn. Een daarvan is het mogelijke fysiologische effect van hydratatie op het denkvermogen, en een andere is dat water drinken studenten zou kunnen helpen kalmeren en angst te verminderen, wat notoir slecht is voor examenresultaten.
Voor zijn eigen onderzoek ondervroegen Pawson en zijn collega's meer dan 400 studenten in drie verschillende groepen. Ze registreerden of ze drinken meenamen naar het examen. Ze noteerden ook wat voor soort drankjes de studenten meenamen. De onderzoekers rapporteerden dat eerstejaarsstudenten minder geneigd waren te drinken tijdens het examen dan oudere studenten. Nadat de examenuitslagen bekend waren gemaakt, vergeleken ze hun scores met hun eigen aantekeningen en ontdekten dat degenen met hoge scores de neiging hadden om flessen water mee te nemen naar de examenruimte. Opgemerkt moet echter worden dat de onderzoekers niet registreerden of de studenten water dronken tijdens het examen, dus het is onmogelijk om met zekerheid te zeggen of de aanwezigheid van een waterfles op de tafel van de examinandus of het feit dat hij het dronk, de scores beïnvloedde.
Pawson zegt dat er meer onderzoek nodig is om deze redenen te ontrafelen en te verklaren. Maar ongeacht de resultaten gelooft hij dat het meenemen van water naar alle examens een positief effect kan hebben op je cijfers.
[