Hoe en wat speel je met een baby van een maand tot drie?

Spelen is een proces van leren, onderwijzen en consolideren wat een kind heeft geleerd. Tijdens het spelen leren kinderen over de wereld om hen heen. Spelen omvat alles wat bijdraagt aan de ontwikkeling van de fysieke vaardigheden, zintuigen, het denkvermogen en de intelligentie van een kind. Een spel moet dus zeker leuk en spannend zijn (anders stopt het kind met spelen). Maar hoewel voor een kind alles wat je doet (zelfs inbakeren of aankleden) een spel is, doe je in feite iets heel belangrijks: je leert hem iets, zelfs wanneer je met hem speelt. Speelgoed is voor hem net zo'n waardevol leermiddel als echte schoolboeken. Daarom is het erg belangrijk om met je kind spelletjes te spelen die het beste passen bij zijn ontwikkelingsniveau.

Net als oudere kinderen spelen baby's graag verschillende spelletjes, afhankelijk van hun stemming. Houd bij het spelen met hem rekening met zijn reactiesnelheid - die is veel trager dan die van jou. Je hebt bijvoorbeeld iets tegen hem gezegd, slechts een paar seconden op een reactie gewacht en vervolgens een nieuwe handeling uitgevoerd of iets anders gezegd. Zonder op een antwoord te wachten, heb je het kind de kans ontnomen om er een te geven. Haast je daarom nooit, anders zal zijn "antwoord" nooit werken. Als je een speeltje voor het kind hebt gehouden, maar niet hebt gewacht en het in zijn hand hebt gelegd, heb je het kind verhinderd zich te uiten. Haast je niet! Geef hem de tijd om het speeltje zelf te pakken. Als je langs de wieg van het kind loopt en naar hem glimlacht of met je hand zwaait, haast je dan niet om je om te draaien. Want als je je omdraait, zal hij (of zij) naar je lachen en niet aan dit spel kunnen deelnemen.

Bij het kiezen van een spel (of speeltje) moet je rekening houden met de aanleg van je kind. Als ik even vooruitkijk, kan ik het volgende voorbeeld geven: voor een kind van vijf of zes maanden is hem in de lucht gooien het toppunt van geluk en plezier, en wanneer je hem moe in de wieg legt, steekt hij zijn handjes naar je uit met een ontevreden grimas: "Meer!", en een andere peuter van dezelfde leeftijd zal zich met zijn kleine handjes aan je kleren vastklampen en uit angst misschien zelfs zijn eerste woordje zeggen. Maar niet "mama" en niet "papa", maar "nee!"

Als uw kind niet van harde geluiden houdt, geef hem dan geen luide piepende rubberen speeltjes (of dek het gat af met een pleister) en geen luid rinkelende rammelaars.

Rond de leeftijd van twee of drie maanden spelen de meeste kinderen met veel plezier, zelfs als ze uitgekleed zijn. Het is namelijk zo dat het kind in deze periode nieuwe bewegingen leert: van de rug naar de buik draaien, enz., en dat kleding hem beperkingen oplegt.

Houd er echter rekening mee dat het kind tijdens dergelijke spelletjes niet mag vallen. De ideale speelplek op deze leeftijd is daarom een deken op de vloer (mits het niet tocht) en in het midden van de bank of het bed. Maar als het kind op de vloer ligt, laat het dan woelen en draaien zoveel het wil. Je kunt het zelfs een paar minuten alleen laten. Maar met de bank is dat lastiger. Als je weg moet en het kind niet in de wieg wilt leggen, rol dan een kussentje uit een andere deken en leg het zo neer dat het kind, zelfs als het al kan omrollen, er niet overheen kan "klimmen".

Wat speelgoed betreft, ben jij op deze leeftijd het beste speelgoed voor je kind. Je lichaam is het perfecte gymnastiektoestel dat het kind helpt dingen te doen die hij of zij nooit uit zichzelf zou doen. Je stem en gezicht verrukken het kind, het kijkt gefascineerd naar je; alles wat je doet, alles wat je gebruikt, verrukt het. Je liefde, je aandacht, je hulp - dat is het beste spel voor hem.

Maar geleidelijk aan wil het kind zoveel mogelijk leren over de dingen om hem heen. Hij heeft al bepaalde voorwerpen nodig om mee te spelen. Speelgoed voor deze leeftijd is zo gemaakt dat het veilig, felgekleurd is en verschillende vormen en gewichten heeft. Nadat het kind het speelgoed grondig heeft onderzocht, is het klaar om met een nieuw te spelen. Daarom is het noodzakelijk om zijn spelletjes te diversifiëren, door speelgoed af te wisselen met huishoudelijke artikelen (het kind is immers meer geïnteresseerd dan in het spel zelf, maar in de mogelijkheid om een nieuw voorwerp in zijn hand te nemen, het te onderzoeken en in zijn mond te stoppen), vooral als hij interesse heeft getoond in een bepaald voorwerp. En het maakt niet uit waarvoor het voorwerp dat je hem geeft bedoeld is. Hij zal het immers toch niet kunnen gebruiken waarvoor het bedoeld is. Het belangrijkste voor hem zijn kleur, vorm en gemak van grip. Het belangrijkste is dat dit voorwerp niet gevaarlijk is voor het kind. Immers, als wat je hem geeft erg kwetsbaar is, kan het breken en kan het kind zich verwonden door een scherp fragment. Het voorwerp mag niet te klein zijn, omdat het kind het waarschijnlijk "op smaak" zal brengen en het dus kan doorslikken of erin kan stikken.

[ 1 ], [ 2 ]