In het schooljaar 2014-2015 krijgen scholieren les over de gevaren van alcohol en drugs

Het ministerie van Volksgezondheid is van plan om preventieve gesprekken over de gevaren van alcohol en drugs in het schoolcurriculum op te nemen. Het programma is bedoeld voor leerlingen van groep 1 tot en met 11. Naast gesprekken met leerlingen is het ook de bedoeling om met leerkrachten en ouders te werken. Tijdens de lessen leren leerlingen welke soorten drugs er zijn en wat de gevolgen ervan zijn. Kinderen leren ook over hiv en hoe ze zich kunnen verzetten tegen slechte invloeden. Het programma zal naar verwachting in het schooljaar 2014-2015 van start gaan.

Het programma is ontwikkeld door specialisten van het Oekraïense Medisch Centrum voor Alcohol- en Drugsmonitoring en de Academie voor Pedagogische Wetenschappen. De auteurs zijn van mening dat het programma het niveau van zelfverdediging van leerlingen zal verhogen in situaties waarin er een risico bestaat op alcohol-, drugs- en andere drugsgebruik. De ontwikkeling van het project startte in 2009 en is al getest op Oekraïense scholen.

Het programma omvat vier cursussen voor leerlingen in groep 1 tot en met 4 en acht lessen voor groep 5 tot en met 11. De klassenleraar verzorgt de colleges. Indien gewenst kunnen specialisten, bijvoorbeeld een narcoloog, bij de lessen worden uitgenodigd. Het is ook de bedoeling om vanaf groep 7 docenten bij de lessen te betrekken. Er zijn verschillende lesmaterialen speciaal voor leerkrachten ontwikkeld en 11 werkboeken (één per leerjaar) voor leerlingen.

Kinderen maken kennis met de gevolgen van alcohol- en drugsgebruik op een manier die past bij hun leeftijd. Voor basisschoolleerlingen wordt alles op een speelse manier gepresenteerd; de lessen moeten leuk en interactief zijn. Kinderen wordt uitgelegd dat alcohol, sigaretten en spuitbussen schadelijk zijn voor de gezondheid. Wanneer "vrienden" een sigaret of wodka aanbieden, is dit een gevaarlijke situatie en moet je voldoende kracht hebben om de slechte invloed te weerstaan. Kinderen leren ook dat het oprapen van sigarettenpeuken, naalden en spuiten op straat levensgevaarlijk is.

Vanaf groep 5 leren leerlingen dat drugsgebruik leidt tot het verlies van geld, vrienden en familie, het vernietigen van toekomstplannen, een sterke verslechtering van de gezondheid en uiteindelijk de dood. Kinderen leren dat marihuana onder jongeren "wiet" of "plan" wordt genoemd en dat het gebruik ervan leidt tot een verslechtering van de gezondheid en chronische ziekten. Deskundigen zijn van mening dat kinderen vanaf groep 5 en 6 volledig geïnformeerd moeten worden, anders treedt het "omgekeerde effect" op en raken ze geïnteresseerd in wat er zo bijzonder is aan deze drugs. Vanaf ongeveer 13 jaar komen tieners al in meer of mindere mate in aanraking met verdovende middelen.

Meer dan 25% van de schoolkinderen ouder dan 15 jaar heeft al drugs gebruikt. De meest voorkomende drugs onder jongeren zijn hasj en marihuana. Kinderen proberen drugs voor het eerst op 13- tot 16-jarige leeftijd, puur uit interesse; meer dan 12% van de schoolgaande kinderen heeft marihuana gerookt. Tijdens de voorbereiding van het programma ontdekten specialisten dat 32% van de ouders het er absoluut niet mee eens is om met hun kinderen over drugs en alcohol te praten. Maar een gesprek hierover vermijden is verkeerd; het is onmogelijk om een kind te beschermen zonder het zoveel mogelijk te informeren. Immers, bijna iedereen die drugs probeert, doet dat uit nieuwsgierigheid, zonder na te denken over de gevolgen.

Vanaf groep acht krijgen leerlingen meer gedetailleerde informatie over de soorten drugs: hallucinogenen, opiaten, cannabinoïden, stimulerende middelen, oplosmiddelen en kalmerende middelen. De auteurs zijn van plan om kinderen vanaf groep negen te informeren over de gevolgen van slecht gezelschap, en in groep elf over hiv en aids, en hoe deze ziekten worden overgedragen.

De bedoeling is om de training op een ongebruikelijke manier te geven, met behulp van thematische oefeningen, rollenspellen, competitieopdrachten en discussies. Het methodologische materiaal voor docenten bevat speciale scenario's voor het geven van lessen. Docenten wordt aangeraden om lessen te geven waarin ze verschillende vragen over drugs en alcohol bespreken, bijvoorbeeld of alcohol de stemming verbetert of hoe je kunt vaststellen dat iemand drugs gebruikt. De lessen moeten in een gespannen sfeer worden gegeven; de pauze tussen de lessen mag niet langer dan twee dagen duren.

Het is ook noodzakelijk om het bewustzijn onder volwassenen te vergroten. De handleiding voor leerkrachten bevat informatie over wat te doen als een naaste drugsverslaafd is. Er zijn ook speciale thuisprojecten voor leerkrachten opgesteld, waaronder een tabel met de hoeveelheid alcohol die per week wordt geconsumeerd, die ingevuld moet worden.

Het Ministerie van Onderwijs keurde het nieuwe programma goed, na onderzoek door de Wetenschappelijke en Methodologische Raad en de Commissie voor de Basisprincipes van de Gezondheid. De resultaten waren positief. Het programma werd aanbevolen voor gebruik in het onderwijs. Het programma is niet verplicht, maar kan op verzoek van de schoolleiding en ouders worden gevolgd.

Deskundigen zijn van mening dat het bestuderen van het programma relevant is in de huidige omstandigheden. Kinderen worden dagelijks blootgesteld aan alcoholreclame, ze zien dronkaards, rokers, enz. op straat. Als je het probleem verzwijgt en doet alsof het je niets aangaat, kunnen de gevolgen zeer ernstig zijn, want het gaat om de gezonde toekomst van onze kinderen.

[ 1 ], [ 2 ]