Hoe de communicatie van moeder invloed heeft op het vermogen van kinderen om andere mensen te begrijpen
Laatst beoordeeld: 23.04.2024
Alle iLive-inhoud wordt medisch beoordeeld of gecontroleerd op feiten om zo veel mogelijk feitelijke nauwkeurigheid te waarborgen.
We hebben strikte richtlijnen voor sourcing en koppelen alleen aan gerenommeerde mediasites, academische onderzoeksinstellingen en, waar mogelijk, medisch getoetste onderzoeken. Merk op dat de nummers tussen haakjes ([1], [2], etc.) klikbare links naar deze studies zijn.
Als u van mening bent dat onze inhoud onjuist, verouderd of anderszins twijfelachtig is, selecteert u deze en drukt u op Ctrl + Enter.
Kleine kinderen, aan wie moeders vaker meer in detail vertellen over de gedachten en gevoelens van andere mensen, nemen het standpunt van iemand anders meer adequaat waar dan andere kinderen van dezelfde leeftijd.
Tot dergelijke conclusies kwamen de wetenschappers van de University of Western Australia in een nieuwe studie, waarvan de resultaten zijn gepubliceerd in het tijdschrift Child Development.
"Als ouders zichzelf vaak in de schoenen van anderen verplaatsen wanneer ze met hun kinderen praten, is de kans groter dat hun kinderen hetzelfde doen", zegt studie auteur Brad Farrant.
Om meer te leren over wat bijdraagt aan de ontwikkeling van het vermogen van mensen om een alternatief gezichtspunt te nemen, hebben wetenschappers geleerd hoe ouders omgaan met en praten met hun kinderen. In een twee jaar durend onderzoek deden meer dan 120 Australische kinderen van 4 tot 6 jaar die net spraakvaardigheden leerden mee.
In de loop van de studie voerden kinderen taken uit die hun taalvaardigheden beoordeelden, de mogelijkheid om conclusies te trekken en flexibel te schakelen tussen verschillende gezichtspunten. Moeders rapporteerden over de soorten communicatie die zij met hun kinderen gebruikten.
De wetenschappers ontdekten dat de moeders, die vaker en in meer detail over mensen, gedachten en gevoelens spraken, commentaar gaven op hoe een andere persoon op een specifieke situatie kon reageren, evenals hun eigen gevoelens over deze situatie, de kinderen zichzelf bevonden met betere taalkundige en intellectuele vaardigheden. Dit suggereert dat het gebruik van dit soort maternale communicatie van invloed is op de ontwikkeling van de vaardigheden van kinderen op het gebied van spraak, cognitieve flexibiliteit en het vermogen om het standpunt van iemand anders waar te nemen.
[