Medisch expert van het artikel
Nieuwe publicaties
Meisjes met slechte schoolprestaties worden eerder zwanger dan anderen
Laatst beoordeeld: 23.04.2024
Alle iLive-inhoud wordt medisch beoordeeld of gecontroleerd op feiten om zo veel mogelijk feitelijke nauwkeurigheid te waarborgen.
We hebben strikte richtlijnen voor sourcing en koppelen alleen aan gerenommeerde mediasites, academische onderzoeksinstellingen en, waar mogelijk, medisch getoetste onderzoeken. Merk op dat de nummers tussen haakjes ([1], [2], etc.) klikbare links naar deze studies zijn.
Als u van mening bent dat onze inhoud onjuist, verouderd of anderszins twijfelachtig is, selecteert u deze en drukt u op Ctrl + Enter.
Wetenschappers van het Johns Hopkins Centre in Baltimore, evenals hun collega's van de University of Pennsylvania, voerden een onderzoek uit en concludeerden dat zevende klassers die moeite hebben met lezen het grootste risico lopen om zwanger te worden terwijl ze nog steeds naar de middelbare school gaan.
Het beeld veranderde niet, zelfs nadat de specialisten rekening hielden met factoren als de ras van de meisjes, het welvaartsniveau van hun families en het welzijn van het district waarin ze wonen - al deze factoren worden geassocieerd met vroege tienerzwangerschappen.
"Natuurlijk, de sociale misstanden in de samenleving een rol in het feit dat tienermeisjes binnenkort worden moeders, maar slechte prestaties is een van de belangrijkste factoren, spelen" - zegt Dr. Krishna Upadua, een van de auteurs van de studie, een onderzoeker bij het Centrum voor reproductieve gezondheid en adolescent zwangerschap aan de Johns Hopkins University.
Slechte academische kennis kan een rol spelen bij de manier waarop adolescenten hun toekomst en financieel welzijn zien, wat van invloed kan zijn op hun acties en de beslissingen die zij nemen, zegt Dr. Upadua.
De co-auteur van de studie, Dr. Ian Bennett van de Universiteit van Pennsylvania en zijn collega's voerde een gestandaardiseerde test uit die leesvaardigheden definieert.
Deelnemers aan de studie waren 12.339 meisjes, studenten van de zevende klas van 92 verschillende openbare scholen in Philadelphia. Deskundigen observeerden de meisjes voor de komende zes jaar.
Gedurende de onderzoeksperiode werden 1.618 adolescenten moeders, waaronder meer dan tweehonderd meisjes die twee of drie kinderen baarden.
Latijns-Amerikaanse en Afrikaans-Amerikaanse meisjes werden vaker zwanger dan blanken.
Van de meisjes die leesvaardigheid onder het gemiddelde toonden, werd 21% zwanger toen ze tieners waren . Van de meisjes die de test goed doorstaan en hoge punten scoorden, was de incidentie van vroege zwangerschap minder - slechts 12%.
De race en het financiële welzijn van het gezin werden ook in aanmerking genomen.
Als gevolg hiervan kwamen wetenschappers tot de conclusie dat meisjes met leesvaardigheden onder het gemiddelde niveau twee en een half meer kansen hadden om op jonge leeftijd een kind te baren dan degenen die betere resultaten lieten zien.
Het aantal zwangere meisjes tussen 15 en 19 jaar in de Verenigde Staten was in 2011 een historisch dieptepunt. Van de duizenden moeders werden er 31 een meisje, volgens de Centers for Disease Control and Prevention. Odako, deze indicator is nog steeds hoog bij meisjes die in arme gezinnen groeien, merken de onderzoekers op.
Tienerzwangerschap is een urgent probleem, ondanks de wijdverspreide adolescente seksuele onderwijsprogramma's.
Jonge moeders en hun kinderen lopen een groot risico op complicaties.
Dr. Upadua zegt dat tienerzwangerschap een probleem is waarvoor meer educatief werk en ondersteuning nodig is, zodat meisjes de zwangerschap op een later tijdstip kunnen uitstellen en normaal van school af kunnen.
[