Wat kan een kind doen in 7-9 maanden?

Je kind wordt actiever. Hij is fysiek al veel sterker en veel mobieler. Er zijn nieuwe vaardigheden. Hij draait zich al om van de rug naar zijn maag. In de positie op zijn rug heft hij zijn benen op en onderzoekt ze met belangstelling. Hij zit goed en zijn lichaam is rechtgetrokken. Hij kruipt actief. En hij kan zowel vooruit als achteruit kruipen. Sommige kinderen kunnen al op handen en voeten staan, maar er kunnen er weinig meer in deze positie bewegen.

Het kind begint voorwerpen van de ene hand naar de andere te verplaatsen. Hij kan de rammelaar al doelgericht schudden en slaan op de voorwerpen om hem heen. Tijdens het voederen bedekt hij de fles stevig, en je kunt hem zelfs loslaten, door hem alleen in de juiste positie te houden, zodat het kind de lucht niet doorslikt. Zorg ervoor dat de fles niet heet is. Een ding grijpt, een kind kan reiken naar een ander. Als je het kind vanaf een lepel aan tafel eet, kun je hem een lepel geven in de kwaliteit van een spel of training van motorische vaardigheden. Hij zal hoogstwaarschijnlijk op tafel kloppen, op zijn hoofd en, natuurlijk, proberen het in de plaat te klimmen, en je acties kopiëren. Je kunt hem helpen: neem zijn pen en lepel in zijn hand en schep wat voedsel op, breng het naar de mond van het kind.

Tegen zeven of acht maanden kan het kind, liggend op de rug, zijn hoofd al opheffen - zo versterkte hij zijn nekspieren. Hij kan al langer zitten dan voorheen, regelmatig naar voren leunend en leunend op zijn handen, en dan weer recht. Staand op handen en voeten, heen en weer zwaaien. Dus hij traint om op handen en voeten te gaan bewegen. Ondanks het feit dat het kind al weet hoe te zitten, weet hij niet hoe hij alleen moet zitten. Dat wil zeggen, als hij kroop of op handen en voeten stond, of stond, maar dan moe - hij kan gaan zitten. Maar ga zitten vanuit de buikligging, hij kan niet meteen. Om dit te doen, mist hij de kracht van de buikspieren. Daarom, om te gaan zitten, moet hij op zijn buik rollen, zijn benen buigen en op zijn handen leunen, naar de positie van de knie-elleboog gaan en pas dan gaan zitten.

Door voorwerpen in het handvat te nemen, begint het kind te gebruiken voor een vollediger bedekking van de duim. Wanneer hij met objecten speelt, bijvoorbeeld met een rammelaar, schudt hij niet langer alleen maar, maar streeft hij een bepaald doel na - wil dat hij geluiden maakt. Tegelijkertijd neemt hij soms een rammelaar en raakt hij de ander niet aan - blijkbaar vindt hij het geluid het eerst goed. Verbetert de coördinatie van bewegingen - wanneer u het voorwerp van hand tot hand beweegt, houdt de baby zich niet aan elkaar vast.

Op acht maanden oud kruipt de baby al goed op de grond of op handen en voeten. Maar wees niet bang en raak niet van streek als hij niet weet hoe het moet. Niet alle kinderen gaan door het stadium van kruipen in deze positie. Sommigen "haasten zich" om op te staan en beginnen meteen met lopen. Soms proberen ouders het kind te leren 'op de juiste manier' te kruipen, in de hoop niet te merken dat hun kind lange tijd in bed kan blijven liggen, zich vasthoudt aan de tralies of proberen door beide handen te worden geleid. Sommige kinderen zijn zo onder de knie de techniek niet eens kruipen, en de "running" op handen en voeten, wat is dan al leren om een min of meer stabiel lopen, wanneer u het nodig om snel naar de keuken of een andere kamer, ga op je handen en zeer snel kruipen terug , waar ze het nodig hebben.

De bewegingen van de kleine spieren van de vingers, die tot nu toe onhandig waren, bereiken een zodanig niveau dat de baby al een touwtje of touwtje kan vastgrijpen waarop een speeltje met vingers hangt. En hun kracht is genoeg om niet alleen het papier te verfrommelen, maar ook om het te scheuren.

Als het kind beide handen op het onderwerp heeft genomen, zal hij bij het verschijnen van de derde lang genoeg nadenken, de voorwerpen in zijn handvaten onderzoeken en pas nadat hij er een heeft gegooid, zal hij de derde nemen.

Met een bepaalde training kan hij al in zijn handen klappen. Echter, hij valt palm in de palm van zijn hand is niet altijd. Als je met hem klapt en zelfs een paar gedichten-moppen herhaalt, of het doet met muziek, zal hij het heel erg leuk vinden - dit is tenslotte een ander spel!

Tegen de negende maand is het kind al behoorlijk de moeite waard, vasthoudend aan de wiegjes of het been van de stoel. Hij heeft al geleerd zo snel te kruipen dat je je moet haasten om hem bij te houden. Vasthoudend aan de reling kan het kind op het bed of langs de bank lopen, vasthoudend aan hem, als hij op de grond staat. Maar terwijl hij zijwaarts beweegt en leert het gewicht van het lichaam van de ene voet naar de andere te dragen. Je kunt dit proces versnellen als je het kind een interessant onderwerp aanbiedt. Hij zal naar hem grijpen en zal een stap moeten zetten. Het kind is al zo actief in het bewegen door de kamer, en zijn hokken hebben al zo'n perfectie bereikt dat hij het "geschoeide" dat hij eerder had kunnen doen, alleen in de kamer had achtergelaten, niets vergeleken met wat hij nu kan doen! Laat het kind daarom alleen, zet hem in de arena. Dit is een onmisbaar ding! Het gebied is iets groter dan de wieg. Indien nodig ontwikkelt het zich en verandert het in een platte cirkel, die gemakkelijk kan worden verborgen achter een kast of ergens anders. Manege is veilig genoeg - als een kind valt, slaat hij zijn hoofd niet tegen een houten bed, omdat de rijhal wordt beperkt door het net vanaf de zijkanten. Aan de andere kant zal de arena de ontwikkeling van crawlvaardigheden beperken. Daarom, als je wilt ontspannen of iets in huis wilt doen, laat het kind dan een tijdje in de arena. En wanneer je klaar bent, "laat" het kind op de grond los - laat hem kruipen.

De kleine spieren van de vingers zijn al zo volmaakt dat het kind ze apart kan gebruiken. Hij gebruikt bijvoorbeeld de index en duimen en neemt een klein stuk speelgoed, zoals een pincet. Hij kan de items al met zijn wijsvinger aanwijzen. Als de grootte van de objecten dit toelaat, kan hij nog drie objecten toevoegen aan de twee voorwerpen die in de handvatten worden gehouden. Hij begrijpt al dat het ene item in het andere kan worden geplaatst, door kubussen of ander klein speelgoed in een beker te doen.