Correctie van agressief gedrag bij kinderen

Bij het corrigeren van het agressieve gedrag van een kind, moet men allereerst één ding onthouden: agressie is een normale emotie die inherent is aan een of andere mate aan iedereen. Het is een instinctieve vorm van gedrag, zonder welke zelfbescherming en overleving onmogelijk zijn.

Maar de mens is geen dier, en naarmate we ouder worden, vindt socialisatie van natuurlijke agressie plaats. Hier is het belangrijk om te benadrukken dat volwassenen agressie van kinderen niet met geweld kunnen onderdrukken, omdat agressie een absoluut natuurlijk en normaal gevoel is. Onderdrukking van agressieve impulsen van het kind ontwikkelt zich vaak tot een autoaggressie of tot psychosomatische stoornissen. Het kind moet leren niet te onderdrukken, maar zijn agressie onder controle te houden. Dit is het belangrijkste geheim van het corrigeren van agressief gedrag bij kinderen.

[1], [2]

Methoden voor het corrigeren van agressief gedrag

Het destructieve, agressieve gedrag van kinderen verloopt om drie hoofdredenen. Ten eerste is dit een gevoel van wantrouwen en angst in relatie tot de wereld om ons heen. Ten tweede botst het kind met verschillende verboden en de ontevredenheid over zijn behoeften en verlangens. En ten slotte, het verdedigen van iemands onafhankelijkheid en onafhankelijkheid, wat een onmisbare factor is bij het opgroeien.

Daarom eisen ouders de manifestatie van onvoorwaardelijke liefde voor het kind in hetzelfde gecompliceerde geval van het corrigeren van agressief gedrag. Beledigingen en bedreigingen zijn volledig verboden: ouders zouden ontevreden moeten zijn met een bepaalde daad, terwijl ze de persoonlijkheid van het kind moeten nemen. Ouders moeten ook hun eigen agressie onthouden en leren hoe ze die kunnen beheersen. Eigen voorbeeld en oprechte liefde - dit zijn de twee grondslagen voor het corrigeren van het agressieve gedrag van het kind.

Correctie van agressief gedrag bij kinderen

Onderdrukking van agressieve impulsen is, zoals we al zeiden, gevaarlijk voor de mentale en fysieke gezondheid van het kind. Daarom is het noodzakelijk om het kind te leren zijn negatieve gevoelens te uiten door elk sociaal aanvaardbaar, niet-versluierd voor de mensen om hem heen: handwerk, sport, tekenen; met behulp van speelgoed, eindelijk. Om het kind "stoom af te geven", bevelen psychologen een speciaal "kussen voor opkloppen" aan, waarop je alle opgebouwde agressie kunt uitschakelen.

Een van de belangrijke methoden is om het kind te leren om gevoelens van actie in het verbale vlak te vertalen. De mogelijkheid om over je gevoelens te praten en niet meteen in een gevecht te klimmen - de belangrijkste vaardigheid. Daarnaast zal het voor ouders ook gemakkelijker zijn als de baby leert in woorden uit te leggen waarom hij gekwetst of boos is. Vergeet ook hier uw eigen voorbeeld niet. Spreken! Zonder menselijke communicatie is elke correctie van agressief gedrag zinloos en niet overtuigend.

[3]

Correctie van het agressieve gedrag van kleuters

Gebruik de illusie dat een volwassene meer weet over de gevoelens van het kind dan het kind zelf. Kinderen moeten de persoon respecteren - dit ogenschijnlijk voor de hand liggende axioma blijkt een van de moeilijkste momenten voor volwassenen te zijn bij het corrigeren van het agressieve gedrag van het kind. Vrijheid en persoonlijke ruimte zijn dingen die niet alleen belangrijk zijn voor volwassenen.

Maar je kunt niet te ver gaan - het kind heeft niet minder aandacht nodig van de volwassene. Aantrekking van aandacht is een van de hoofdoorzaken van agressief gedrag. Wanneer een kleuter bijvoorbeeld een kameraad op het spel sloeg, zou men niet moeten beginnen de agressor te schelden, maar de aandacht op het slachtoffer te richten: hef hem op, kalmeer hem, of beter nog - verlaat samen de ruimte. Zonder aandacht en gezelschap zal een kleine agressor alle negatieve gevolgen van geweld begrijpen.

[4], [5], [6]

Programma om het agressieve gedrag van kleuters te corrigeren

Agressieve kinderen hebben, op grond van hun eigen kenmerken, een vrij beperkte reeks reacties op een onaangename situatie. Kinderen in dergelijke situaties houden zich over het algemeen aan de krachtige gedragsmodellen die zij als een normale verdediging beschouwen.

De doelen en doelstellingen van deze richting in het programma voor het corrigeren van het agressieve gedrag van kleuters - om de agressie van het kind te onderwijzen is niet de enige manier om te reageren op problematische syutatsi, er is nog steeds een breed scala aan meer constructieve reacties. Dit minimaliseert niet alleen agressie, maar verbetert ook de communicatie- en socialisatievaardigheden.

Dit zal ook bijdragen aan de ontwikkeling van empathie. Een agressief kind is zich zwak bewust van zijn eigen emoties en negeert de emoties van anderen. De ontwikkeling van empathie is het belangrijkste moment in de correctie van agressief gedrag.

Correctie van agressief gedrag van jongere schoolkinderen

Een belangrijke fout die is toegestaan tijdens het corrigeren van agressief gedrag van jongere schoolkinderen is "openbare afkeuring". Over de misdrijf van een kind moet je uitsluitend face to face praten, zonder de deelname van een klas of een andere sociale groep. In een interview moet je emotioneel gekleurde woorden vermijden ("beschamend" en dergelijke).

Het kind moet worden aangemoedigd en niet vergeten te prijzen. Als het kind goed reageert, moet je het met lof oplossen. Maar niet op plicht "Je bent een goede jongen", kinderen voelen zich vals. Je lof, zoals emotie, moet oprecht zijn.

Een goede methode voor het corrigeren van agressief gedrag voor kleuters en junior schoolkinderen is de zogenaamde sprookjestherapie. Vind samen met het kind een sprookje met hem in de titelrol. Simuleer situaties waarin hij zich rustig en geduldig gedraagt en er een beloning voor ontvangt.

[7], [8]

Programma om het agressieve gedrag van de student te corrigeren

Kinderpsychologen identificeren zes hoofdblokkenrichtingen, waarbinnen een correctie van agressief gedrag wordt opgebouwd. Elk blok is ontworpen om een afzonderlijke psychologische eigenschap te corrigeren.

1. Verminderde intrapersoonlijke angst.
2. Ontwikkeling van empathie en bewustwording van de eigen emoties.
3. Cultiveer positieve zelfwaardering.
4. Training is acceptabel en veilig voor de omringende reacties op problematische situaties.
5. Ontwikkeling van zelfcontrole en beheer van agressie en woede.
6. Een afzonderlijke eenheid is het overleg van de psycholoog met ouders en leraren.

Dergelijke lessen moeten minstens een keer per week worden gegeven. Duur van de lessen met kleuters - niet meer dan veertig minuten, met jongere schoolkinderen - niet meer dan een uur.

Correctie van agressief gedrag van adolescenten

Agressief gedrag van adolescenten heeft zijn eigen kenmerken, gerelateerd aan zowel fysiologische als sociale factoren. Een tiener, opgroeiend, ontdekt veel tegenstrijdigheden, niet alleen in de omringende wereld, maar ook in zijn eigen 'ik-beeld'. Emotionele waarde houding ten opzichte van jezelf verandert, en deze persoonlijke verschuivingen komen vaak tot uiting in een scherpe golf van zelfontevredenheid en ongecontroleerde agressie. Het is duidelijk dat de correctie van agressief gedrag van adolescenten zijn eigen kenmerken heeft.

Agressieve adolescenten, met alle diversiteit van hun persoonlijke kenmerken, hebben gemeenschappelijke kenmerken. Dit is de armoede van waardenoriëntaties en het gebrek aan enthousiasme, bekrompenheid en volatiliteit van belangen.

[9], [10], [11], [12], [13], [14],

Programma voor de correctie van agressief gedrag van adolescenten

De onderdrukking van agressie is op elke leeftijd onaanvaardbaar, en in de adolescentie is dit moment vooral belangrijk. Geforceerde onderdrukking van natuurlijke instincten zal de depressie, de suggestibiliteit en de passiviteit die zo wijdverspreid is onder adolescenten alleen maar verdiepen. De taak van het corrigeren van agressief gedrag is niet om negatieve emoties te onderdrukken, maar om ze te beheersen.

Programma's voor het corrigeren van agressief gedrag van adolescenten zijn bedoeld om de sociale vaardigheden van adolescente kinderen uit te breiden. Socialisatie voor een tiener is het grootste probleem, dus agressieve tieners zijn zo belangrijk om negatieve emoties te leren kennen en zichzelf te beheersen in onaangename situaties.

Psychologische correctie van agressief gedrag

Agressieve kinderen zijn het meest veroordeeld en afgewezen bij volwassenen. Misverstand over de oorzaken van kinderachtige woede en agressie leidt ertoe dat volwassenen vijandigheid en afwijzing van dergelijke kinderen openen. Maar normaal contact met een volwassene is de basisvoorwaarde voor het corrigeren van agressief gedrag. Alleen interactie met gevoelige en begrijpende volwassenen zal de kind-aanvaller laten inzien dat niet alle volwassenen "slecht" zijn, en de hele wereld is niet zo verschrikkelijk en gevaarlijk.

Daarom zouden ouders dit probleem met alle verantwoordelijkheid moeten aanpakken. Bovendien kan het blijvende effect van het corrigeren van agressief gedrag alleen ontstaan in de systemische, complexe aard van het werk en de uitwerking van individuele karaktereigenschappen.

Psychologische correctie van agressief gedrag van kinderen

Woede komt van zwakke controle over je emoties (of gebrek aan volledige controle), dus wanneer je agressief gedrag corrigeert, moet je zelfregulatievaardigheden ontwikkelen en agressie beheersen. Om dit te doen, moet u eerst duidelijke regels opstellen voor het omgaan met agressie; ten tweede, om deze regels en vaardigheden te consolideren door middel van een rollenspel dat een problematische situatie simuleert. Het kind moet ook ontspanningstechnieken onder de knie hebben, aangezien ontspanning naast het beheersen van de probleemstatus van de techniek, een afname van het niveau van intrapersoonlijke angst bevordert.

Psychologische correctie van agressief gedrag van adolescenten

Correctie van agressief gedrag van adolescenten heeft zijn eigen kenmerken. Gesprekken over het feit dat "je jezelf goed moet gedragen" zijn nutteloos. De casus moet op een alomvattende manier worden benaderd, waarbij zowel de problemen van het hele gezin als de individuele intrapersoonlijke conflicten van de adolescent worden opgelost.

Het is vooral belangrijk om een productieve, positieve cirkel van interesses van een tiener te vormen, rekening houdend met, uiteraard, de eigenaardigheden van zijn karakter. Het gevoel in het minimaliseren van vrije tijd: luiheid voor een tiener is destructief. We moeten op zoek gaan naar lessen die de persoon positief beïnvloeden: muziek, sport, zelfstudie.

In tegenstelling tot jongere kinderen werkt groepstherapie zelden met adolescenten - het is beter om individueel te werken.

Methoden voor het corrigeren van agressief gedrag van kinderen

V. Oaklender identificeert vier stadia van reactie van agressie en woede.

• Fase 1: zorg voor praktisch aanvaardbare methoden om agressie uit te drukken op een manier die veilig is voor anderen.
• Fase 2: om kinderen echt woedegevoelens te laten ervaren, moedig ze aan om emotioneel te reageren op hun agressie en de situatie als geheel, hier en nu. Om dit te doen, is het raadzaam om je woede visueel te identificeren: teken het of maak het uit plasticine.
• Fase nummer 3: zorg voor een verbaal contact met een agressieve emotie: laat het kind zich uitspreken (zelfs skovzy tranen en geschreeuw).
• Fase nummer 4: bespreking van de situatie met het kind. We schreven hierover eerder: het is noodzakelijk om te praten en te proberen de ware oorzaken van agressief gedrag samen met de baby te vinden.

Individuele correctie van agressief gedrag

Vaak is bij agressieve kinderen sprake van een duidelijke vervorming van het gevoel van eigenwaarde, dus correctie van agressief gedrag impliceert correctie van het zelfrespect. Meestal heeft het agressieve kind een laag zelfbeeld, wat in feite een spiegelbeeld is van de perceptie van het kind door volwassenen (ouders en leraren). Daarom is het noodzakelijk om een positief "I-beeld" te reconstrueren.

We benadrukken nogmaals de belangrijke punten van individuele correctie van agressief gedrag, die de volwassene zou moeten onthouden. Ten eerste moet een volwassene met zijn kind praten over zijn gevoelens en hem in zijn eigen voorbeeld laten wennen aan dit kind. Ten tweede is het belangrijk om "actief te luisteren" naar de binnenwereld van het kind. Ten derde is het niet de persoonlijkheid van het kind dat moet worden geëvalueerd, maar alleen acties.

Oefeningen om agressief gedrag te corrigeren

Psychologen gebruiken op grote schaal een aantal oefeningen om boosheid te beheersen en agressiegedrag te corrigeren. Hier zijn er een paar:

• afbrokkelen en papier scheuren; op dit papier kun je overigens alle negatieve woorden schrijven die je wilt zeggen;
• om agressie op het "kussen voor zweepslagen" te verstoren;
• luid schreeuwen, met behulp van een "shout" gemaakt van een groot vel papier;
• stampen of schoppen van elk blikje;
• kneed plasticine in een karton of karton;
• in huishoudelijke situaties kun je een waterpistool of bijvoorbeeld opblaasbare knuppels gebruiken.

Natuurlijk zijn dergelijke oefeningen alleen methoden van "snelle reactie" en in feite zijn ze nogal oppervlakkig. Om de correctie van agressief gedrag effectief en succesvol te maken, volstaat het niet alleen deze methoden te gebruiken. Het is noodzakelijk om het kind te helpen om te reageren op de probleemsituatie als geheel.