Nieuwe publicaties
Je zou vanaf je 10e vreemde talen moeten leren
Laatst beoordeeld: 02.07.2025
Alle iLive-inhoud wordt medisch beoordeeld of gecontroleerd op feiten om zo veel mogelijk feitelijke nauwkeurigheid te waarborgen.
We hebben strikte richtlijnen voor sourcing en koppelen alleen aan gerenommeerde mediasites, academische onderzoeksinstellingen en, waar mogelijk, medisch getoetste onderzoeken. Merk op dat de nummers tussen haakjes ([1], [2], etc.) klikbare links naar deze studies zijn.
Als u van mening bent dat onze inhoud onjuist, verouderd of anderszins twijfelachtig is, selecteert u deze en drukt u op Ctrl + Enter.
Deskundigen hebben al lang bewezen dat het leren van vreemde talen de hersenen stimuleert. Recent onderzoek door experts op dit gebied heeft aangetoond dat de optimale leeftijd om te beginnen met het leren van een taal 10 jaar is. Op deze leeftijd nemen kinderen informatie het beste waar, gebruiken ze actief vreemde talen en verbetert de structuur van de witte stof.
Het tegelijkertijd gebruiken van twee talen stimuleert de hersenen enorm. Dit is een belangrijke factor bij het voorkomen van dementie in de toekomst.
De experts kwamen tot deze conclusies na het scannen van de hersenen van twintig mensen die rond hun tiende jaar begonnen met het leren van een vreemde taal (het onderzoek werd uitgevoerd toen de deelnemers dertig jaar oud waren). De experts stelden ook een controlegroep samen van 25 personen.
Tijdens de scan merkten wetenschappers een interessant kenmerk op: er verschenen positieve structurele veranderingen in de hersengebieden die verantwoordelijk zijn voor het leren van talen. Bovendien bevestigt deze studie eerdere bevindingen dat mensen die in hun kindertijd begonnen met het leren van vreemde talen, een sterker ontwikkeld brein hebben.
Eerdere studies toonden ook aan dat als een kind stopt met geïnteresseerd te zijn in afbeeldingen die het al kent en streeft naar nieuwe, deze kinderen zich in de voorschoolse leeftijd beter ontwikkelen en goede resultaten laten zien. Zoals studies hebben aangetoond, onderscheiden kinderen die snel verveeld raken door de afbeeldingen die hun ouders hen lieten zien, zich in de toekomst door een goed denkvermogen en een beter ontwikkeld spraakvermogen.
De experts wilden onderzoeken of kinderen die vanaf hun vroege jeugd twee talen goed spreken, verschillen. De experts verdeelden alle deelnemers in twee groepen. De eerste groep kreeg eerst een gekleurde afbeelding van een beer te zien, en de tweede groep een wolf. Vervolgens werden ze omgewisseld, d.w.z. voor de eerste groep werd de afbeelding van een wolf nieuw, en voor de tweede groep een afbeelding van een beer. Het bleek dat kinderen die twee talen goed spraken, sneller aan de afbeeldingen gewend raakten en hun aandacht verlegden naar nieuwe afbeeldingen, vergeleken met kinderen die slechts één taal spraken.
Zoals experts hebben opgemerkt, is het nogal problematisch om gegevens te verzamelen bij onderzoek met jonge kinderen. De visuele memorisatiemethode is vrij goed, aangezien het een paar minuten duurt, maar het is goed mogelijk om te voorspellen hoe het denken van een kind zich op latere leeftijd zal ontwikkelen.
Het leren van een vreemde taal is voor volwassenen behoorlijk lastig, maar voor kinderen is het een stuk makkelijker. Bovendien is het leren van een taal op jonge leeftijd, zoals uit onderzoek is gebleken, enorm nuttig voor iemands cognitieve vermogens en het voorkomen van dementie.
Deskundigen hebben ook ontdekt dat communicatie met kinderen zo vroeg mogelijk moet beginnen. Zo ontdekten wetenschappers in een onderzoek dat moeders die reageerden op het gebrabbel van hun acht maanden oude kinderen, bijdroegen aan hun ontwikkeling. Rond de leeftijd van één jaar en drie maanden maakten deze kinderen meer geluiden, woorden en gebaren dan leeftijdsgenoten van wie de moeders niet met hun kinderen communiceerden.
[ 1 ]