Het is noodzakelijk om vanaf 10-jarige leeftijd vreemde talen te leren
Laatst beoordeeld: 16.10.2021
Alle iLive-inhoud wordt medisch beoordeeld of gecontroleerd op feiten om zo veel mogelijk feitelijke nauwkeurigheid te waarborgen.
We hebben strikte richtlijnen voor sourcing en koppelen alleen aan gerenommeerde mediasites, academische onderzoeksinstellingen en, waar mogelijk, medisch getoetste onderzoeken. Merk op dat de nummers tussen haakjes ([1], [2], etc.) klikbare links naar deze studies zijn.
Als u van mening bent dat onze inhoud onjuist, verouderd of anderszins twijfelachtig is, selecteert u deze en drukt u op Ctrl + Enter.
Specialisten hebben lang bewezen dat het leren van vreemde talen het werk van de hersenen stimuleert. Uit het laatste onderzoek van specialisten op dit gebied is gebleken dat de optimale leeftijd voor het begin van het leren van een taal 10 jaar is. Op deze leeftijd zullen kinderen de meeste kans hebben om informatie waar te nemen, actief vreemde talen te gebruiken, terwijl de structuur van witte stof beter wordt.
Het gebruik van twee talen tegelijkertijd is een vrij sterke stimulans voor het werk van de hersenen, en dit is een krachtige factor die senile dementie in de toekomst zal helpen voorkomen.
Deskundigen kwamen tot dergelijke conclusies na het scannen van de hersenen van twintig mensen die begonnen met het leren van een vreemde taal op ongeveer de leeftijd van tien (de studie werd uitgevoerd toen de deelnemers 30 jaar oud waren). Ook creëerden experts een controlegroep met 25 personen.
Tijdens de scan merkten wetenschappers een interessante eigenschap op dat in de hersengebieden die verantwoordelijk zijn voor de studie van talen er positieve structurele veranderingen zijn geweest. Bovendien bevestigt dit onderzoek eerdere bevindingen dat mensen die in de kinderjaren met het leren van vreemde talen zijn begonnen, een meer ontwikkeld brein hebben.
Ook hebben eerdere studies aangetoond dat als een kind niet langer geïnteresseerd is in afbeeldingen die hem al bekend zijn en hij naar nieuwe dingen streeft, deze kinderen op de voorschoolse leeftijd beter worden en goede resultaten laten zien. Studies hebben aangetoond dat als het kind zich snel verveelde met afbeeldingen die ouders toonden, ze in de toekomst goed konden denken en meer ontwikkelde taal konden gebruiken.
De specialisten wilden nagaan of de kinderen die vanaf hun vroege kinderjaren goede tweetalige vloeiendheid spreken, anders zijn. Alle experts waren verdeeld in twee groepen, eerst werd het kleurenbeeld van de beer voor het eerst getoond en de tweede - de wolf, vervolgens werden ze op plaatsen veranderd, d.w.z. Voor de eerste groep werd het beeld van de wolf nieuw en voor de tweede - het beeld van de beer. Het bleek dat kinderen die twee talen kenden snel wennen aan beelden en de aandacht op nieuwe richtten, in vergelijking met kinderen die slechts één taal spreken.
Zoals experts opmerkten, is het tijdens het onderzoek met jonge kinderen vrij problematisch om gegevens te verzamelen. De visuele manier van onthouden is redelijk goed, omdat het enkele minuten duurt, maar het is heel goed mogelijk om te voorspellen hoe het denken van het kind op latere leeftijd zal evolueren.
Het is vrij moeilijk om een vreemde taal te studeren voor een volwassene, maar voor kinderen zijn dergelijke taken veel gemakkelijker. Bovendien hebben studies aangetoond dat de studie van de taal op jonge leeftijd uiterst nuttig is voor de cognitieve vaardigheden van de mens en de preventie van seniele dementie.
Ook kwamen specialisten erachter dat communicatie met kinderen zo snel mogelijk moet worden gestart. In één onderzoek ontdekten de onderzoekers bijvoorbeeld dat moeders die reageerden op het babbelen van hun acht maanden oude kinderen, hebben bijgedragen aan hun ontwikkeling. Ongeveer een jaar en drie maanden spraken deze kinderen meer geluiden, woorden uit en gebruikten meer gebaren, vergeleken met leeftijdsgenoten van wie de moeders niet met hun kinderen communiceerden.
[1]