Nieuwe publicaties
Het rechtvaardigheidsgevoel van kinderen is al duidelijk vanaf de leeftijd van 3 jaar
Laatst beoordeeld: 02.07.2025
Alle iLive-inhoud wordt medisch beoordeeld of gecontroleerd op feiten om zo veel mogelijk feitelijke nauwkeurigheid te waarborgen.
We hebben strikte richtlijnen voor sourcing en koppelen alleen aan gerenommeerde mediasites, academische onderzoeksinstellingen en, waar mogelijk, medisch getoetste onderzoeken. Merk op dat de nummers tussen haakjes ([1], [2], etc.) klikbare links naar deze studies zijn.
Als u van mening bent dat onze inhoud onjuist, verouderd of anderszins twijfelachtig is, selecteert u deze en drukt u op Ctrl + Enter.
Kinderen tonen al van jongs af aan een sterk rechtvaardigheidsgevoel. Ze zijn bereid alles te doen om ervoor te zorgen dat degene die onrecht pleegt, gestraft wordt, ook al moet het kind daar zelf iets voor opofferen.
Rechtvaardigheidsgevoel kan op verschillende manieren worden geïnterpreteerd. Soortgelijke ideeën zijn terug te vinden in het gedrag van chimpansees. Het enige verschil is dat apen reageren op de aanwezigheid of afwezigheid van rechtvaardigheid als het hen persoonlijk aangaat. Wat mensen betreft, breidt dit gevoel zich ook uit naar anderen.
Kinderen van drie jaar en ouder voelen en voelen zich bezorgd wanneer iemand een ander beledigt. Tegelijkertijd is het verlangen van kinderen niet zozeer gericht op het straffen van degene die onrecht heeft aangedaan, maar op het helpen van het slachtoffer.
En toch, is het nodig of niet om de gerechtigheid te herstellen? De dader moet immers gestraft worden – tenminste zodat "anderen er een lesje van leren". In sommige gevallen is het nodig om iets op te offeren om gerechtigheid te laten zegevieren. Op welke leeftijd is een kind bereid om zulke offers te brengen? Dit is nogal moeilijk te begrijpen, maar wetenschappers van de Universiteit van New York hebben opgemerkt dat kinderen vanaf 3 of 6 jaar al bereid zijn om offers te brengen voor de gerechtigheid.
Meer dan tweehonderd kinderen in de leeftijd van 3 tot 6 jaar namen deel aan het onderzoek. Al deze kinderen waren bezoekers van het stadskindermuseum. De deelnemers werden naar een ruimte met een spiraalvormige glijbaan geleid: ze mochten eraf glijden. De kinderen begonnen plezier te maken en na een tijdje kregen ze beelden te zien van een klein meisje dat opzettelijk andermans knutselwerkje kapotmaakte en verscheurde. De kinderen kregen te horen dat dit stoute meisje binnenkort naar hen toe zou komen om van de glijbaan te glijden. Vervolgens kregen de deelnemers de volgende opties: schrijf een bordje op de glijbaan met het woord "gesloten" of "open". Als de glijbaan open moest zijn, betekende dit dat iedereen eraf kon glijden, inclusief het stoute meisje. En het woord "gesloten" bepaalde dat niemand eraf zou glijden. Het bleek dat elk kind de mogelijkheid had om een ander kind te straffen voor het beschadigen van andermans knutselwerkje door inbreuk te maken op hun eigen belangen.
Het bleek dat een op de twee kinderen bereid was hun vermaak op te offeren. Onder deze kinderen waren zowel drie- als zesjarigen.
Hierna besloten de experts te bepalen welke factor de wens van kinderen om de schuldige te straffen beïnvloedt. De kinderen werden in groepen verdeeld: sommigen kregen te horen dat het meisje hetzelfde was als zij en zelfs tot hun groep behoorde. Andere kinderen kregen te horen dat het meisje een vreemde voor hen was. De derde categorie kinderen kreeg 'speciale bevoegdheden' bij het nemen van beslissingen, met een sheriffbadge op hun borst.
Het bleek dat kinderen meer geneigd waren om "vreemden" te straffen, en de optie "vergeving" werd vaker toegepast op hun eigen kinderen. Maar de extra "sheriffmacht" veranderde alles: hun eigen kinderen kwamen vaker in beeld. De onderzoekers verklaarden dit door het feit dat iemand met macht zich meer verantwoordelijk voelt voor "zijn" volk en er alles aan zal doen om te voorkomen dat "zijn" volk elkaar beledigt.
Details van het onderzoek zijn gepubliceerd op psycnet.apa.org/record/2019-26829-001?doi=1