Nieuwe publicaties
Welke ouders hebben kinderen die sneller beginnen te praten?
Laatst beoordeeld: 29.06.2025
Alle iLive-inhoud wordt medisch beoordeeld of gecontroleerd op feiten om zo veel mogelijk feitelijke nauwkeurigheid te waarborgen.
We hebben strikte richtlijnen voor sourcing en koppelen alleen aan gerenommeerde mediasites, academische onderzoeksinstellingen en, waar mogelijk, medisch getoetste onderzoeken. Merk op dat de nummers tussen haakjes ([1], [2], etc.) klikbare links naar deze studies zijn.
Als u van mening bent dat onze inhoud onjuist, verouderd of anderszins twijfelachtig is, selecteert u deze en drukt u op Ctrl + Enter.
De spraakontwikkeling van een kind hangt van veel factoren af. Een daarvan is hoe vaak het kind naar irrelevante gesprekken moet luisteren.
Relatief recent is bewezen dat ongunstige leefomstandigheden en een lage sociaaleconomische status een negatieve invloed hebben op cognitieve functies, waaronder de spraakontwikkeling. In hun nieuwe onderzoek hebben experts echter een nieuwe interessante factor ontdekt. Het blijkt dat kinderen van ouders die graag "hun tong kraken", eerder beginnen te praten. Onderzoekers analyseerden geluidsopnames met een totale duur van ongeveer 40.000 uur, waaraan meer dan duizend kinderen van 2 maanden tot 4 jaar deelnamen. Voor de geluidsopnames gebruikten ze speciale apparaten, die op de kinderen werden geplaatst en alle geluiden van zowel de kinderen zelf als de omgeving registreerden.
Er werd opgemerkt dat de spraakzaamheid van baby's sterk afhankelijk was van de spraakzaamheid van familieleden en naasten. Deze rol werd niet alleen gespeeld door de spraak die rechtstreeks tot het kind gericht was, maar ook door de gesprekken die volwassenen onderling voerden. Spraakstromen versnelden niet alleen de ontwikkeling van kinderen, maar droegen ook bij aan de uitbreiding van hun woordenschat.
Het belang van een tijdige spraakontwikkeling bij jonge kinderen is zeer groot. Tijdens de periode van actieve ontwikkeling van de hersenen en het centrale zenuwstelsel is het ontwikkelen van conversatievaardigheden en het vermogen om iets uit te leggen, communicatieve behoeften te herkennen en informatie-uitwisseling met anderen tot stand te brengen, van cruciaal belang. Het is zeer onwenselijk om de periode over te slaan waarin de hersenactiviteit van het kind nog flexibel genoeg is, waarin het gemakkelijk is om correct te spreken en een woordenschat te ontwikkelen die voldoende is voor de juiste leeftijd. Al op tweejarige leeftijd zou de baby moeten communiceren in eenvoudige korte zinnen, gesproken verzoeken of iets aan de ouders moeten uitleggen. U moet zich zorgen maken als een tweejarige baby de spraak van volwassenen niet waarneemt, geen geluiden reproduceert, geen geluiden probeert te imiteren en geen gemakkelijke woorden uitspreekt.
Wetenschappers benadrukken: praat met je kinderen, zelfs als je denkt dat ze nog jong zijn en niets begrijpen. Baby's leren van communicatie, van de dialogen van dierbaren, van voorgelezen verhalen en gedichten. Helaas voeren niet alle ouders het juiste gesprek in het bijzijn van kinderen, maken ze fouten of zwijgen ze, zonder zelfs maar na te denken over de gevolgen. Regelmatige verbale communicatie ondersteunt daarentegen twee aspecten: educatie en spraak. Een kind kan over bijna alles praten: over zijn of haar werk, over de dag, over wat interessant is voor het hele gezin en de baby in het bijzonder. Ouderlijk zwijgen draagt niet bij aan de spraakontwikkeling van de baby.
Details gepubliceerd in het PNAS-tijdschrift PNAS Journal