Ontwikkelingstechnieken voor jonge kinderen

Elke ouder wil dat zijn kind leert begrijpen, spreken, analyseren, volledig ontwikkeld is en eenvoudig is aangepast aan de omstandigheden in de omgeving. Er zijn nu veel methoden voor de vroege ontwikkeling van kinderen, zowel vergelijkbaar als volledig uniek.

Het kind moet de wereld leren kennen en de ouders moeten de meeste van hun vele vragen kunnen beantwoorden. Wetenschappers hebben bewezen dat de herinnering aan kinderen jonger dan drie jaar in staat is om zoveel mogelijk informatie waar te nemen en te onthouden als de volwassene dat niet kan.

Methoden voor de vroege ontwikkeling van kinderen zijn divers, dus het is noodzakelijk om kennis te maken met de belangrijkste punten van elk voordat je de voorkeur geeft aan een van hen.

[1], [2], [3]

METHODEN VOOR ONTWIKKELING van Montessori

Hier wordt verondersteld dat het kind alles leert zonder dwang, gebaseerd op zijn eigen motivatie, en hij kiest zijn eigen interesses, de duur van de lessen. De rol van de leraar is om de baby aan te moedigen, om de omgeving voor te bereiden (bijvoorbeeld een selectie van materiaal voor het werk dat overeenkomt met de verhoudingen en de groei van het kind).

Het kind krijgt de kans om zelf taken uit te voeren, zodat hij zijn fout kan detecteren en corrigeren. Er is genoeg materiaal voor zo'n systeem. Speelgoed-sorteerders bijvoorbeeld - dozen met gaten van verschillende vorm, waarbij het kind een geschikt figuur in vorm moet invoegen.

Deze methode van vroege ontwikkeling van kinderen heeft veel positieve aspecten:

• bevordert de ontwikkeling van handmotiliteit, aandacht,
• verbeelding, geheugen;
• vormt logisch denken;
• leert onafhankelijkheid;
• wekt communicatievaardigheden op.

Het Doman-systeem

Onder zijn leiding werden goede methoden ontwikkeld voor de vroege ontwikkeling van de baby. Voor hen kun je leren vanaf drie maanden van het leven van de baby. Het doel is om mentale activiteit te activeren, hier wordt de methode van visuele waarneming gebruikt. Het is noodzakelijk om speciale kaarten op bepaalde onderwerpen te maken. De afbeelding is op de kartonnen plaat gelijmd, de afbeelding is ingelijst en daaronder staat de naam van de tekening in rode grote letters (deze zal de oogreceptoren meer irriteren en daarom is de kans groter dat de informatie wordt onthouden).

Kaarten moeten voor een korte tijd aan het kind worden getoond (maar meerdere keren per dag), waarbij het object op het kaartje wordt weergegeven. De baby ziet en hoort de herinnering. Het belangrijkste idee van dit systeem is het memoriseren van het woord in zijn geheel als geheel, en niet de toevoeging ervan uit lettergrepen, letters. Geleidelijk aan kunt u het aantal van dergelijke kaarten vergroten. Het systeem is vrij sterk en interessant voor kinderen, ze houden ervan om heldere foto's te bekijken.

Trainen in kubussen Zaitsev

Met behulp van de methode voor de vroege ontwikkeling van kinderen volgens het Zaitsev-systeem, leert het kind alle geluiden correct uit te spreken en daarom duidelijk te spreken. Aan de zijkanten van de kubus staan magazijnen (enkele letters, hun combinatie), van waaruit het kind probeert een woord te vormen. Alle kubussen verschillen van elkaar in grootte, kleur, beltoon, die uitzenden. Zodat het kind het verschil van de klinker van de medeklinker kan voelen, rinkelen van de doven.

De methode van Boris en Elena Nikitin

Dit systeem wordt aanbevolen voor gebruik in het totaal. Het wordt vertegenwoordigd door verschillende ontwikkelingsspellen die zijn ontworpen voor de deelname van volwassenen aan het spel. Eigenlijk is het een puzzel. Ze zijn gericht op het ontwikkelen van fantasierijk en logisch denken. Het kind denkt zelf na hoe bijvoorbeeld de figuur, d.w.z. Het resultaat in hetzelfde spel kan anders zijn.

De bovenstaande methoden voor vroege ontwikkeling van kinderen geven aan dat een alomvattende benadering van de opvoeding van het kind mogelijk is.