Wat begrijpt een kind op 4-6 maanden en wat is het niveau van zijn mentale ontwikkeling?

Vanaf de leeftijd van drie maanden begint het kind meestal te lopen. Hij spreekt individuele geluiden uit van het type "ay", "y-s" "gy-s". Het kind vindt het niet leuk om alleen te zijn, hij wil dat jij of een van de familieleden in de buurt zijn. Als mama of papa naar hem toekomt, lacht hij of lacht zelfs en piept hij van plezier, begint hij verschillende geluiden uit te spreken, alsof hij probeert te spreken. Hij kijkt met belangstelling naar de handen van volwassenen.

Het kind begint te begrijpen dat hij het is, hij kijkt met plezier naar zijn spiegelbeeld in de spiegel. Hij begrijpt al dat hij ergens in gekleed is, zichzelf voor kleding trekt en zich realiseert dat het kan worden gemanipuleerd. Wanneer je met een kind communiceert, volgt hij de beweging van je lippen en probeert hij in antwoord iets tegen je te beantwoorden.

Om spraakvaardigheden te ontwikkelen, meer met het kind te communiceren, hem te vertellen over wat hij ziet; over wat je aan het doen bent. Toon hem zijn spiegelbeeld in de spiegel en vertel hem over zijn gezicht: "Dit zijn de ogen, dit is de neus, de oren, de mond."

Als je een kind verandert, gebruik dan je stem om je acties te beschrijven: "We trekken ons shirt uit, eerst met de juiste handgreep, nu met de linkerhandgreep, verwijder nu het slipje", enzovoort. Langzamerhand zal het kind de woorden die je zegt beginnen te begrijpen en zelfs, misschien, de pen of het been vervangen waar je het over hebt.

Tegen de leeftijd van vier maanden kent het kind niet alleen moeder, maar ook de rest van het gezin. Hij kan volwassenen al van kinderen onderscheiden.

De uitdrukking van zijn gezicht krijgt enige betekenis. Over de veranderingen die zich rondom hem voordoen, reageert hij met gezichtsuitdrukkingen. Als alles goed is - hij lacht, als in het huis van een ruzie - een gezichtsuitdrukking bang of verbaasd. Bovendien heeft hij een gevoel voor humor! Als je hem grappige gezichten laat zien, lacht hij of lacht hij zelfs terug.

Het kind wil echt in het gezelschap zijn - hij verveelt zich alleen. Als je hem verlaat en naar de keuken gaat, speelt hij een tijdje speelgoed met zijn eigen handen, maar dan, verveeld, kruip je naar je toe. Het is heel onverwacht, wanneer je bijvoorbeeld in de keuken bent (en je weet zeker dat het kind in de kamer op het tapijt speelt) en plotseling omdraait, en hij staat onder je voeten: "En ik kwam naar je toe!"

Kinderen op deze leeftijd doen vaak onderzoek naar hun spullen, trekken een deken, laken of iets anders op hun hoofd of gezicht. Je kunt hem, met behulp van deze beweging van de baby, leren verstoppertje te spelen: "Er is geen kleine zoon (dochter)!". En verwijder de deken van zijn gezicht en zeg: "Er is een zoon (dochter)!".

Tegen de vierde maand verandert de wandeling van het kind in een combinatie van geluiden die erg op woorden lijken. Meestal glijdt de lettergreep "ma-aa" weg, en velen denken dat het kind zijn eerste woord al heeft gezegd: "moeder." Sterker nog, hij kan zijn ouders nog niet met een stem onderscheiden. Gewoon een kind "m" zeggen om makkelijker te zeggen dan "n". "Papa's, maak je geen zorgen, de tijd zal komen, en het kind zal je bellen."

In vier tot vijf maanden leert een kind met veel gepraat steeds complexere geluidscombinaties. Wanneer je met hem praat, kijkt hij je nauwlettend in het gezicht, kijkend naar je lippen. Alleen gelaten, zal hij onafhankelijk verschillende geluiden produceren. Maar tegelijkertijd imiteert het kind je niet, bestudeert hij je stem, leert hij stemmen onderscheiden van horen. Wees daarom niet stil als je bij het kind bent!