Wetenschappers: muziek verscheen voor de taal

Academische theoretici van de universiteiten van Rice en Maryland beweren dat, in tegenstelling tot de populaire overtuiging dat taal en muziek twee cognitief gescheiden concepten zijn, muziek de kern vormt van taalvaardigheid.

"Gesproken taal is een speciaal soort muziek", zegt co-auteur Anthony Brandt. - Gewoonlijk wordt taal beschouwd als de fundamentele basis voor het menselijk intellect en muziek - voor wat er is gebeurd of afhankelijk is van de taal. Maar we hebben reden om te beweren dat muziek eerder verscheen, en het is van daaruit dat de taal is ontstaan. Zuigelingen nemen de klanken van de taal waar en beginnen dan pas hun betekenis te begrijpen. '

Wetenschappers merken op dat het vermogen van pasgeboren kinderen in verschillende aspecten van spraakperceptie afhangt van degelijke discriminatie - de meest uitgesproken aspecten van spraak.

De hersenen van het kind kunnen onderscheid maken tussen fonemen en dergelijke tekens, zoals het timbre en het ritme.

De auteurs van de studie definiëren muziek als een game met geluid. Kleine kinderen beginnen geluiden te horen, ze concentreren zich niet op de betekenis van spraak, zoals volwassenen. Voor hen is spraak een repetitieve vocale uitvoering. Ze luisteren aandachtig naar het timbre van de stem, fonemische en ritmische patronen en het begrip van de betekenissen van de gesproken woorden komt later.

Taal en muziek ontwikkelen zich parallel. Aanvankelijk begrijpen baby's hun moedertaal niet goed, maar ook alle andere talen van de wereld. De perceptie van de moedertaal komt met de tijd. Dit geldt ook voor muziek: kinderen maken geen onderscheid tussen muzikale genres en begrijpen culturele kenmerken van muziekwerken niet, maar gedurende het eerste jaar van hun leven beginnen ze geleidelijk aan de muzikale cultuur van het land waar ze wonen te begrijpen.

Als je een kind een vreemde taal wilt leren, kun je volgens deskundigen beginnen met naar muziek van dit land te luisteren.

Wetenschappers trekken een parallel - de herkenning van de klanken van verschillende medeklinkers zit in de temporale kwab van de hersenen, net als de klankkleuren van verschillende instrumenten.

"Je zult het verschil tussen de trompet en de piano niet opmerken als je hersenen de geluiden niet verwerken, net zoals het onmogelijk is om het verschil in de uitspraak van verschillende lettergrepen en woorden te identificeren," zegt Brandt. "Erkenning van spraak en muziek overlappen elkaar."

Vanuit het oogpunt van muziek is spraak niets meer dan een echt concert van lettergrepen en fonemen. Neemt ook het gesprek van volwassenen en baby's waar. Dit verklaart ook het feit dat een persoon met een taalachterstand problemen heeft met het verwerken van het ritmische ritme.

[1], [2], [3]