Stoornis van receptieve spraak: oorzaken, symptomen, diagnose

Een stoornis van receptieve spraak is een van de vormen van specifieke verstoring in de ontwikkeling van spraak en taal, waarin begrip van spraak met een veilig fysiek gehoor merkbaar lager ligt dan het niveau dat overeenkomt met de mentale ontwikkeling van het kind.

Synoniem: gemengde stoornis expressieve / indrukwekkende spraak.

ICD-10 code

F80.2 Stoornis van receptieve spraak.

Wat veroorzaakt aandoeningen van receptieve spraak?

De oorzaak van de aandoening is onbekend. Patiënten vertonen meerdere tekenen van corticale insufficiëntie. Het belangrijkste aangetaste gebied van de hersenen is de temporale kwab van het dominante halfrond.

Symptomen van een stoornis van receptieve spraak

Vroege tekenen van frustratie zijn het onvermogen om te reageren op bekende namen in afwezigheid van non-verbale signalen. Ernstige vormen van frustratie hebben al twee jaar de aandacht getrokken, wanneer het kind niet in staat is om eenvoudige instructies te volgen. Kinderen vormen geen fonemische waarneming, fonemen differentiëren niet, het woord als geheel wordt niet waargenomen. Het kind hoort, maar begrijpt de toespraak die tot hem gericht is niet. Uiterlijk lijken ze op dove kinderen, maar in tegenstelling tot hen reageren ze adequaat op non-verbale auditieve stimuli. Ze tonen het vermogen tot sociale interactie. Ze kunnen deelnemen aan rollenspellen, gebarentaal gebruiken in een beperkt aantal. Gewoonlijk wordt een dergelijk niveau van een stoornis van receptieve spraak gedefinieerd als sensorisch alalia. Met sensorisch alalia, wordt er geen verbinding gevormd tussen het woord en het object, het woord en de actie. Het resultaat hiervan is een vertraging in de mentale en intellectuele ontwikkeling. In zuivere vorm wordt sensorische alalia zelden gezien.

Bij dit type aandoening worden vaak bilaterale afwijkingen in het EEG genoteerd. In deze variant worden meestal de meest voorkomende emotionele en gedragsstoornissen (verhoogde mate van angst, sociale fobieën, hyperactiviteit en onoplettendheid) opgemerkt.

Differentiële diagnose van aandoeningen van receptieve spraak

Differentiatie van secundaire stoornissen door doofheid is gebaseerd op audiometrische gegevens en de aanwezigheid van kwalitatieve tekens van spraakpathologie.

Differentiatie van verworven afasie of dysfasie veroorzaakt neurologische aandoeningen gebaseerd op detectie van de spraakperiode normalnog letsel of andere exogene biologisch effect manifestatie endogeen organisch proces. In twijfelgevallen voor de differentiële diagnose en stellen anatomicheskog laesie met behulp van instrumentele methoden (EEG EhoEG MRI hoofd merg, hersenen CT).

Differentiatie met gemeenschappelijke ontwikkelingsstoornissen is gebaseerd op tekenen zoals het gebrek aan taalgebruik bij kinderen met een gemeenschappelijke ontwikkelingsstoornis; denkbeeldig spel, ontoereikend gebruik van gebaren, schendingen in de non-verbale intelligentie, enz.

Differentiatie met kinderautisme is gebaseerd op de afwezigheid van kwalitatieve stoornissen van sociale interactie.

[1], [2]