^

Gezondheid

A
A
A

Slecht zicht bij het kind

 
, Medische redacteur
Laatst beoordeeld: 19.11.2021
 
Fact-checked
х

Alle iLive-inhoud wordt medisch beoordeeld of gecontroleerd op feiten om zo veel mogelijk feitelijke nauwkeurigheid te waarborgen.

We hebben strikte richtlijnen voor sourcing en koppelen alleen aan gerenommeerde mediasites, academische onderzoeksinstellingen en, waar mogelijk, medisch getoetste onderzoeken. Merk op dat de nummers tussen haakjes ([1], [2], etc.) klikbare links naar deze studies zijn.

Als u van mening bent dat onze inhoud onjuist, verouderd of anderszins twijfelachtig is, selecteert u deze en drukt u op Ctrl + Enter.

De belangrijkste oorzaken van blindheid en slechtziendheid en de frequentie is anders in verschillende regio's van de wereld, als gevolg van een aantal factoren (socio-economische, demografische, geo-klimatologische, enz.), Evenals het niveau van de geneeskunde en in het bijzonder, state-Opthalmo pediatrische diensten. De prevalentie van kinderblindheid in de wereld is ongeveer 1,3 miljoen mensen met een visuele beperking - 5,2 miljoen mensen. Het blindheidsniveau van kinderen is 1,6, de zichtbaarheid is 3,5 (per 10 000 kinderenpopulatie).

Ernstige visuele stoornissen - een gevolg van aangeboren, erfelijke ziekten die worden veroorzaakt door een aantal endogene factoren: ongunstige erfelijkheid, besmettelijke ziekten van moeder en foetus tijdens de zwangerschap en de pathologische uiteraard te wijten aan intoxicatie en nefropathie, complicaties tijdens de bevalling (geboorte asfyxie, geboortetrauma), vroeggeboorte. De gezondheid van de foetus wordt beïnvloed door de schadelijke gewoonten van ouders, de invloed op hun lichaam van nadelige huishoudelijke en productiefactoren. De structuur van kind nosologisch invaliditeit door ophthalmopathology overheersen misvormingen (26,4%), aangeboren cataract - 17,3%. Retinopathie van prematuriteit en andere retinale pathologie - 16,6%, optische zenuwziekte - 12,0%. Oogbeschadiging - 10,5%. Vaak wordt het optreden van visuele stoornissen veroorzaakt door verschillende etiologische factoren die de gecombineerde vormen van oculaire pathologie vormen.

Slecht zicht bij kinderen is moeilijker dan bij mensen die op hoge leeftijd volledig zicht verloren hebben. Kinderen verschillen van volwassenen met een handicap door het polymorfisme van aandoeningen, dat wil zeggen, de combinatie van een visueel defect met gehoorverlies. Pathologie van het bewegingsapparaat, ziekten van de inwendige organen, waaronder pathologische veranderingen in het ademhalingssysteem overheersen. Tweemaal vaker wordt somatische pathologie waargenomen bij neuropsychiatrische stoornissen, die geassocieerd zijn met hypoxisch-ischemische hersenschade. Perinatale CZS-laesie heeft een negatief effect op zowel refractogenese als de vorming van centrale zichtbaarheid bij jonge kinderen, wat leidt tot verminderde waarneming, onderontwikkeling van hogere mentale functies. De voorraad visuele representaties bij visueel gehandicapte kinderen is onvoldoende. En hun zwakke differentiatie in het geheugen leidt tot een ontoereikende beeldperceptie. De vaagheid van waarneming heeft een negatieve invloed op de herkenning van letters, een brief die kinderen onderscheidt van volwassen slechtziende mensen die kunnen schrijven zonder visuele controle. Gevormde afbeeldingen zijn onvolledig, vaag, onstabiel en vaak onjuist, lijden aan visueel-gevormde, visueel-auditieve en visueel-motortypische geheugens, waardoor het moeilijk is het materiaal onder de knie te krijgen. Dit alles beïnvloedt de vorming van denken en spreken. Secundaire afwijkingen kunnen het primaire defect verbeteren, dat wil zeggen dat slechtziendheid wordt verergerd door beperkte ervaring met het gebruik ervan.

Voor een nauwkeuriger beeld van objecten die visueel beperkt zijn door kinderen, herkenning van objecten in de externe wereld en de ontwikkeling van een voorraad visuele representaties, worden speciale middelen voor correctie van het gezichtsvermogen gebruikt: optische en opto-elektronische apparaten. Ze zijn bedoeld voor gedeeltelijke compensatie van beperkingen naar training, werk, zelfbediening, oriëntatie.

Wat moeten we onderzoeken?

Hoe te onderzoeken?

Translation Disclaimer: For the convenience of users of the iLive portal this article has been translated into the current language, but has not yet been verified by a native speaker who has the necessary qualifications for this. In this regard, we warn you that the translation of this article may be incorrect, may contain lexical, syntactic and grammatical errors.

You are reporting a typo in the following text:
Simply click the "Send typo report" button to complete the report. You can also include a comment.